Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium egy 14 pontból álló javaslatcsomagot tett közzé, amelynek célja az alsó tagozatos diákok iskolai mindennapjainak élményszerűbbé tétele és az életkori sajátosságokhoz való igazítása.
A „Legyen élmény a tanulás!” című dokumentumot Kókayné Lányi Marietta közoktatásért felelős államtitkár juttatta el az intézményekhez. A javaslatok között kiemelt helyen szerepel a rugalmas napkezdés bevezetése, amely lehetőséget adna a tanítási idő előtti ráhangolódásra beszélgetőkörökkel, közös olvasással, mesehallgatással, csendes érkezéssel vagy mozgásos tevékenységgel.
Tanórák és tanulási blokkok
Az egyik legfontosabb felvetés a 35 perces tanítási órák, valamint a hosszabb, többféle tevékenységre lehetőséget biztosító, összevont tanulási blokkok alkalmazásának vizsgálata. Az intézményvezetőknek a választott megoldásokat az órarendben, a tantárgyfelosztásban, az éves munkatervben és szükség szerint a pedagógiai programban is meg kell jeleníteniük.
A konkrét teendők kapcsán az iskoláknak egyeztetniük kell az alsó tagozatos munkaközösséggel a reggeli rendet, és szükség szerint módosítaniuk kell a házirendet vagy az SZMSZ-t a célok elérése érdekében.
Élményalapú oktatás és mozgás
A javaslatcsomag nagy hangsúlyt fektet a tapasztalati tanulásra. A pedagógusoknak azt javasolják, hogy alkalmazzanak udvari méréseket, növény- és környezetmegfigyelést, egyszerű kísérleteket, tárgyakkal végzett számolást, mozgásos matematikát, valamint piac- vagy vízprojektet.
Mint írták, kívánatos lenne, hogy ésszerű módon korlátozzák az alsó tagozatosok házi feladatának mennyiségét és minőségét, és az is, hogy a mindennapos testnevelést „élményszerűen” szervezzék meg.
A mindennapos testnevelésben nagyobb szerepet kapna a szabadtéri játék, a séta, a néptánc, a természetjárás, az ügyességi és csapatjáték, valamint más közösségi és élménymozgás. Emellett az iskolák biztosítsanak hosszabb udvari vagy mozgásos szünetet, megfelelő időt a nyugodt étkezésre, valamint szükség szerint mese-, csendes vagy pihenőidőt.
Komplex programok és biztonság
A javaslatok között szerepel, hogy az iskola havi rendszerességgel szervezzen a tantervi célokhoz illeszkedő komplex napokat, például mese-, víz-, erdő-, kert-, könyvtári, múzeumi, művészeti vagy helytörténeti napot. Ezeket a foglalkozásokat be kell építeni az éves munkatervbe.
A délutáni idősávot szintén gyermekközpontúvá tennék a mindennapos mese, felolvasás és történethallgatás révén. A biztonságos iskolai környezet érdekében az intézményeknek egyértelmű bántalmazásmegelőzési és -kezelési protokollt kell kialakítaniuk, és rendszeres beszélgetőköröket, együttműködésre építő tanulási helyzeteket, valamint közös szabadidős programokat kell szervezniük.
A dokumentum kitér arra is, hogy az iskolák biztosítsanak a pedagógusok számára módszertani támogatást és továbbképzési lehetőséget a javasolt újítások sikeres bevezetése érdekében.
Maradj velünk, hogy ne maradj le a friss hírekről!
Kövesd a GlobalHir.hu-t Facebookon, iratkozz fel Telegram-csatornánkra, vagy add hozzá RSS-feedünket, és értesülj gyorsan az új cikkekről.
