Lannert Judit közösségi oldalán osztotta meg a hírt, miszerint új irányvonalak mentén szerveznék át az alsó tagozatos oktatást. Az iskola első évei meghatározóak abban, hogyan viszonyul egy gyermek később a tanuláshoz, ezért a cél az, hogy ez az időszak minél inkább a kíváncsiságról, a felfedezésről és az örömteli tanulásról szóljon. Kókayné Lányi Marietta közoktatásért felelős államtitkár egy 14 pontos szakmai javaslatcsomagot juttatott el az általános iskolákhoz, amely olyan gyermekközpontú megoldásokat mutat be, amelyeket az intézmények saját lehetőségeikhez és közösségük igényeihez igazítva már a 2026. szeptember 1-jén induló tanévtől alkalmazhatnak.
A kezdeményezés elsődleges célja, hogy gyakorlati lehetőségeket kínáljanak a pedagógusoknak és az iskoláknak a gyermekek felesleges terhelésének csökkentésére. A javaslatok több teret adnának a mozgásnak, az alkotásnak, a tapasztalatszerzésnek és az egyéni fejlődésnek, ezzel is elősegítve a diákok kiegyensúlyozottabb iskolai mindennapjait.
A mindennapi gyakorlatban a javaslatok az alábbi változásokat irányozhatják elő:
- rugalmasabb napkezdés és tanulásszervezés,
- több mozgás és hosszabb szünetek,
- komplex tantárgyi és projektnapok,
- több iskolán kívüli, tapasztalati tanulás,
- a fejlesztő értékelés megerősítése,
- mindennapos mese, felolvasás és közös élmények,
- nagyobb tér a művészeteknek és a kreativitásnak,
- biztonságos, támogató iskolai környezet.
A szakmai anyag hangsúlyozza, hogy a jó iskola nemcsak tudást ad, hanem kíváncsiságot ébreszt, önbizalmat épít és közösséget teremt. Az iskoláknak küldött levélben arra biztatják a vezetőket és a pedagógusokat, hogy a tanév tervezésekor vizsgálják meg, mely javaslatokat tudják saját közösségük igényeihez igazítva bevezetni, hiszen minden gyermek és minden iskola más és más.
Az oktatási tárca képviselői szerint az oktatásban a gyermekek érdeke az első. A javaslatok bevezetése várhatóan hosszú távon is pozitív hatással lehet a tanulói motivációra, mivel a kevésbé stresszes környezetben a gyerekek könnyebben fedezik fel a tudás megszerzésének örömét. A folyamat sikere nagyban függ az intézményi autonómiától és a pedagógusok nyitottságától az új, élményalapú módszertanok iránt.
Az eredeti Facebook bejegyzés:
Maradj velünk, hogy ne maradj le a friss hírekről!
Kövesd a GlobalHir.hu-t Facebookon, iratkozz fel Telegram-csatornánkra, vagy add hozzá RSS-feedünket, és értesülj gyorsan az új cikkekről.
