Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium műhelybeszélgetéseket szervezett a felsőoktatás megújítása érdekében, amelybe egyetemi oktatókat, hallgatókat és munkatársakat is bevontak.
Átfogó reformok kezdődnek a magyar oktatásban, amelyek során a Nemzeti alaptanterv, az érettségi és a felvételi rendszer is megújul.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium átvilágítását követően a kormány a tankerületi rendszer és a Klebelsberg Központ átfogó reformjáról döntött.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium átvilágítása szerint a Klebelsberg Központ túlzott központosítása működésképtelennek bizonyult, ezért a kormány átalakítja a rendszert.
Sinka Edit személyében új vezetőt kapott a Klebelsberg Központ. A kinevezés célja a szakmai alapú működés és az iskolákkal való együttműködés erősítése.
Az új minisztérium megalakulása óta eltelt két hónapban megkezdődött a szakmai autonómia visszaállítása és a pedagógusok adminisztrációs terheinek csökkentése.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium megkezdte az egyetemi alapítványi rendszer átalakítását, amelynek részeként nyílt pályázatot hirdettek a kuratóriumi és felügyelőbizottsági tagságokra.
