Lannert Judit tisztázta a korábbi oktatási hasonlatai körüli vitákat és bocsánatot kért

Lannert Judit a közösségi oldalán tette közzé álláspontját azokkal a kritikákkal kapcsolatban, amelyek korábbi, oktatási témájú megszólalásait érték. A szakember szerint az ellenzéki oldalon nagy energiákat fordítanak arra, hogy régi nyilatkozataiból olyan részleteket emeljenek ki, amelyeket aztán saját szempontjaik szerint értelmezhetnek vagy kiforgathatnak.

A mesterséges intelligencia és az oktatás viszonya

Az egyik ilyen vitatott téma az oktatáskutatóként tett korábbi kijelentése volt, amely a mesterséges intelligencia iskolai használatának veszélyeiről szólt. Kifejtette: a mondandója lényege az volt, hogy amennyiben az oktatási rendszerben kizárólag az eredményeknek van nagy tétje, és a siker mércéje csupán az információk visszamondása, akkor a diákok minden esetben a mesterséges intelligenciához fognak fordulni. Ez a folyamat szerinte kiiktatja a valódi gondolkodást és a tanulás folyamatát, hiszen a tanár és a diák is ugyanazt a technológiát használja a tesztek létrehozásához és kitöltéséhez.

Lannert hangsúlyozta, hogy a szakmai megállapítását ma is tartja: a tanulás folyamatára és az alkotás örömére kellene fókuszálni az eredményhajhászás helyett, mivel ez csökkentheti a gyermekek gondolkodásmódjának sérülését.

Bocsánatkérés a focis hasonlat miatt

A szakember kitért arra a zárt körben elhangzott beszélgetésre is, amelyben egy focis hasonlatot használt. Elismerte, hogy a hasonlat nem volt szerencsés, mivel a sportbeli győzni akarás és az iskolai teljesítmény nem azonos kategória. „Megértem, hogy van, aki számára ez a rövid kiragadott részlet, pláne a lejárató kampányok tálalásában sértő lehetett. Megkövetem ezért minden olyan honfitársamat, akit ez a régi mondatom megbántott” – fogalmazott bejegyzésében.

Hozzátette, hogy a sport világa nem áll távol tőle, és gyakran használ ilyen párhuzamokat az oktatásban is. Szerinte a korai szelekció mind a sportban, mind az iskolában káros, mert a későn érő tehetségek elvesztéséhez vezethet. Kiemelte, hogy egy sikeres csapat mögött álló edzőhöz hasonlóan a jó pedagógus is az osztálytermi folyamatok elemzésével érhet el valódi sikereket.

Politikai fegyverként használt múltbeli mondatok

nem tartja normálisnak, hogy egy évekkel ezelőtti, rosszul megfogalmazott hasonlat miatt bárkire rásüthessék a nemzetáruló bélyeget. Szerinte az érintetteknek több önreflexióra lenne szükségük, mielőtt politikai fegyverként használnák ezeket az ügyeket. Úgy véli, a magyar nemzet legnagyobb problémája nem az ő stílusa, hanem az oktatás elmúlt 16 évben tapasztalt leépülése, a gyermekvédelem állapota és a diákok támogatásának hiánya egy gyorsan változó világban.

Zárásként leszögezte, hogy az oktatás és a gyermekek jövője az, ami számára igazán fontos, és kész vállalni a támadásokat, ha az a gyerekek ügyét szolgálja. Sajnálatát fejezte ki amiatt, hogy a közbeszédben a lényegi kérdések helyett ilyen vitákra pazarolják az energiát.